2024年7月,东南大学“信之所向”梦想支教团的12名师生,跨越四千公里,从江苏南京来到图木舒克市第二中学(以下简称“图市二中”),开展为期十天的梦想夏令营,在祖国边陲、在沙漠绿洲中传递东大的至善精神。
支教团成员精心设计课程目标,认真制订教学计划,悉心组织课堂教学,开设剪纸、扎染、篆刻、绳艺等13门多元化非物质文化遗产课程,让学生近距离感受民间传统文化项目的魅力,促进学生全方位发展;除此之外,还依托“提升未成年人科学素质”主题,开设摄影、两弹一星、粒子物理、法律、诗歌等18门类别化学科科普课程,激发学生科学兴趣,培养其科学思维,弘扬科普精神,让科普教育方法的理念落地生根,以期推进“五育并举”和“五育融合”,赋能学生未来可持续发展。
剪纸,是一项中国古老的民间艺术,以纸为媒介,以剪刀或刻刀为工具,通过精细的镂空技艺,创造出千变万化的图案与形象。它寓意吉祥、题材广泛,从花鸟鱼虫到人物生活,无不栩栩如生。
志愿者石兆宁老师在本次支教过程中为同学们带来了一堂手工剪纸课《纸无止境》。课堂上,从古老技艺的悠悠起源,到今日各派的争奇斗艳,石老师带领同学们了解剪纸、刻纸的发展历史,欣赏当今各个派系的剪纸特色,包括不同花样、不同用途、不同剪刻方式等等。其中,石老师尤其通过数位非遗传承人的故事激发了同学们对于剪纸艺术的兴趣感,和肩负起传承文化的责任感和使命感。随后,石老师亲手示范、耐心指导,教授同学们剪纸的基础步骤折纸,让大家通过不同折法,得以思考和感悟各种花样的由来。随着一幅幅精美绝伦、独一无二的剪纸作品在同学们手中展开,课程来到了尾声。本次剪纸课程让每一位参与的同学在动手实践的同时,都能深刻感受到中华优良历史传统文化的博大精深和非物质文化遗产的不朽魅力。
从大理质朴典雅的非遗扎染,到课桌上同学们亲手制作的扎染方巾,志愿者老师许杰瑞在东南大学信息学院的支教过程中,为同学们带来了别具一格的非物质文化遗产扎染艺术的教学课堂。扎染,这门充满创意力和民间传统文化底蕴的艺术,通过许老师的精心设计,成为一场融合理论深度与实践乐趣的课程。
课程伊始,许老师带领同学们回顾了扎染的起源和发展,从古代的手工艺到现代的艺术创作,透过色彩斑斓的布料,学生们感受到了扎染的独特魅力。随着扎染技艺的发展,扎染的技法也变得多样化。为此,许老师在课堂上详细讲解了扎染的基本技法,并亲自示范如何进行扎染创作。在实际操作环节,许老师与同学们一起动手制作扎染作品。同学们发挥自己的奇思妙想,设计出许多富有想象力的图案。如何折叠布料,如何上色,如何固定染料一步一步,许老师都耐心指导,同学们也在实践中不断进步。扎染课程不仅是一次技能的学习,更是一次文化沉浸之旅。在专注于扎染的过程中,学生们不仅静心体会了色彩与布料的对话,更在无形中领略到了中华民间传统文化的深邃与博大。
来自东南大学物理学院的志愿者冯若斐老师带领同学们从“薛定谔的猫”和“恐怖的双缝干涉实验”等引人入胜的概念,走进缤彩纷呈的量子世界,感受蕴藏其中的人生哲学,比如人的一生是确定的吗?这引起了同学们的热情讨论。她从同学们熟悉的卢瑟福核式结构开始慢慢揭开组成物质世界最基本粒子的面纱,并科普了粒子物理中的标准模型,包括夸克、光子、电子等基本粒子。
冯老师在《从夸克到宇宙走近粒子物理学》课程中简要介绍了粒子物理中的最重要的实验手段粒子对撞机,引导同学们探讨杨振宁和王贻芳关于中国是否要建设CEPC的争论,并邀请同学们积极思考和发言。
在来自东南大学信息学院志愿者叶子轩老师的匠心引领下,一场关于《金陵绳结》的非遗探索之旅悄然展开。一个小小的结,不仅仅是美和巧的展示,更是自然灵性和人文精神的表露,蕴藏着人的亲和之质以及机器永远无法替代的人工之巧,传递出质朴、自然的情愫。
叶老师在课堂上讲述了中国结文化的源远流长,从远古的神秘图腾至现代设计的华丽蜕变,聚焦于中国结的广泛应用,从服饰的点睛之笔到家居装饰的雅致之选,再到节庆礼仪中的情感纽带,让同学不仅领略到结的形之美,更在编织中感受民间传统文化的温度。
轻绾、慢结、穿复绕,初为红绳后千结。在动手实践环节,叶老师结合图解,亲自示范绾、结、穿、绕、缠、编、抽等复杂技法,每一步讲解都清晰透彻。同学们在叶老师的耐心指导下,从简单的纽扣结、吉祥结学起,逐渐挑战复杂的盘长结,面对盘长结这一难点,叶老师耐心如初,一对一的悉心指导,传授实践经验,让一根根普通的红绳在学生们手中逐渐变成了一件件造型典雅、寓意深远的中国结。在红绳翻飞的课堂上,学生们体验着从生疏到熟练的转变,感受着传统非遗技艺带来的成就感与喜悦。在这方红绳翻飞的小天地里,叶老师鼓励学生们在掌握编织技巧的同时,将现代元素融入绳结设计中,让这份古老的智慧焕发新生。
此次“信之所向”夏令营活动,包含了丰富多彩的内容,旨在为图二中的同学们铺展一条知识探索与技能提升的道路。活动中,学生们不仅深入了解了ChatGPT人工智能、数字电路等前沿科技,通过动手实践,亲手组装电路板完成任务,激发了他们对科技创新的浓厚兴趣。同时,非遗文化体验环节也令人印象深刻,学生们亲手制作传统手工艺品,聆听背后的历史故事,深刻感受到了民间传统文化的魅力与传承的重要性。此外,团队合作内容考验了学生们的协作能力与应变能力,让他们在共同克服困难中建立了深厚的友谊。教学相长,共同进步,志愿者老师们同样也收获了一份宝贵的经验与独家记忆。
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